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誤入歧途，才能留下足跡的故事

時間：2025-12-09 18:49:59 來源：網絡整理編輯：休閑

核心提示

1899年，愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。因為愛因斯坦肯動腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人常常在一路探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發奇想，問明

　　1899年，誤入歧途愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，留下他的足跡導師是數學家明可夫斯基。因為愛因斯坦肯動腦、誤入歧途愛思考，留下深得明可夫斯基的足跡賞識。師徒二人常常在一路探討科學、誤入歧途哲學和人生。留下有一次，足跡愛因斯坦突發奇想，誤入歧途問明可夫斯基:“一個人，留下比如我吧，足跡究竟怎樣才能在科學領域和人生道路上，誤入歧途留下自己的留下閃光足跡，做出自己的足跡卓異貢獻呢？”

　　一貫才思迅速的明可夫斯基被問住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說:“你那天提的問題，我終于有了答案！”

　　“什么答案？”愛因斯坦迫不及待地問老師，“快通知我呀！”明可夫斯基支吾了一陣，怎么也說不曉暢，便索性拉起愛因斯坦朝一處修建工地走去。他們徑直踏上了修建工人們剛剛鋪平的水泥地面。愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基:“老師，您這不是領我誤入邪路嗎？”

　　“對，邪路！”明可夫斯基顧不得別人的指責，專注地說，“看到了吧？只有這樣的‘邪路’，才能留下足跡！只有新的領域和尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固好久的老地面，那些被無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

　　聽到這里，愛因斯坦沉思良久，感激地對明可夫斯基說:“老師，我曉暢您的意思了！”

　　從此，一種強烈的創新和開拓意識，開始主導著愛因斯坦的思維和行動。他曾經說過這樣的話:“我從來不影象和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來影象和思考那些還沒載入書本的東西。”

　　在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員，利用業余時間進行科學研究，在物理學的三個未知領域里，齊頭并進，大膽而武斷地挑戰并突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時候，就提出并創建了狹義相對論，開創了物理學的新紀元，為人類做出了卓越的貢獻，在科學史上留下了深深的閃光的足跡。

　　那段尚未凝固的水泥路面，啟發了愛因斯坦的創新和探索精神。其實，在人類社會和現實生活的各個領域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印。

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