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一天,甩掉事一位睿智的壞的故教師與他年輕的學生一路在森林(forest)里散步。教師突然之間之間之間停了下來,習慣并仔細看一看身邊的甩掉事四株植物:第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經算得上挺拔的小樹苗了,它的壞的故根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉興隆,差不多與年輕學生一樣矮小了;第四株植物是習慣一顆巨大的橡樹,年輕學生險些看不到它的甩掉事樹冠。 
老師指著第一株植物對他的壞的故年輕學生說:“把它拔起來。”年輕學生用手指輕松地拔出了幼苗。習慣 “現在,甩掉事拔出第二株植物。壞的故” 年輕學生服從老師的習慣吩咐,略加力量,甩掉事便將樹苗連根拔起。壞的故最終,習慣樹木終于倒在了筋疲力盡的年輕學生的腳下。 “好的,”老教師接著說道,“去試一試那棵橡樹吧。” 年輕學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹,想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡,所以他拒絕了教師的提議,甚至沒有去做任何嘗試。 “我的孩子,”老師嘆了一口氣說道,“你的行為恰恰通知你,習慣對生活的影響是多么巨大啊!” |